石油工程与地质国家级实验教学示范中心（东北石油大学）注重实践教学质量保障体系建设。建有学校、学院、中心三级质量保障体系和监控制度，示范中心实行教学指导委员会指导下的主任负责制，指导委员会对示范中心的建设目标、课程体系、大纲和实验内容进行规划、指导和审核。在学校和学院领导下，实施和运行质量保障措施。在示范中心教学指导委员会领导下，建立中心的实验教学质量监督小组，由中心主任负责，成员包括中心副主任、各实验室主任等，加强对中心实验教学质量监控。实验教学质量考评采用领导听课、教师互评、学生测评的三个部分综合考核，实现数字化、网络化、智能化考评，考评结果与教师薪酬、职称晋升、干部选拔挂钩。同时，建立信息反馈机制，聘请部分教师、实验技术管理人员和学生建立信息员队伍，将实验教学和实验室管理等各方面信息及时反馈到中心，使中心能够尽快协调、解决存在的问题，确保对实验教学质量的全面监控。

1、以实验教学质量控制实施双向督导

中心主任作为实验教学质量体系运行的负责人，每学期定期组织质量检查、评审和整改；负责实验室建设和教学的中心副主任根据学员总体发展规划和实验教学中心运行中出现的问题进行实施方案的修订和管理制度的调整。中心所属各实验室（实验基地、分中心）将发现的问题反馈给各学科的中心副主任，完成学科间的融合、具体方案的修订和实施，并向中心主任汇报，实现信息的双向流通。

学校和学院非常重视本科生实验教学工作，聘请了一批教学经验丰富的资深教师全方位、全过程跟踪监督教学工作，对实验过程进行评估，及时向教师和学生反馈和提供意见和建议，确保教学质量的不断提高。实验中心定期组织教师进行教学研讨和集体备课，按照大纲要求进行集体备课，并进行预备实验，以确保学生实验课程的质量。

2、以双向评价制度贯穿整个培养过程

在对学生的实验考核评价方面以“强调过程，重视创新，兼顾结论”为指导思想，根据各实验课程自身特点制定相应的考核方法和标准。基础型实验课程的考核，以实验项目考核为主，单个实验成绩的评定按实验预习、实验纪律、实验操作、数据处理、结果讨论分析、归纳总结、提出问题等逐项评分，注重学生在每个实验过程中的综合表现和实验报告的质量。综合设计型实验以“必修+选修”的形式进行，考核以“实验预习+实验操作+实验报告+安全考核”的形式为主。

除学院领导、实验中心领导和实验中心教师每学期都对听课和评估外，学生也在课程结束后对老师的授课情况进行评价，并提出自己的意见和建议，此外还通过学生信息信息员及时获得教学反馈，从而使得教师能够了解自己教学工作中存在的不足，保障了教学效果和质量。